ENTREGA DE FONDOS CONCURSABLES

http://www.iquiquetv.cl/2.0/2011/08/19/apoyan-proyectos-de-arte/


Entrega de fondos consurables Fondo Nacional de Escuela Artísticas 2011, el colegio Hipano Italiano se adjudicó dos poryecto de perfeccionamiento docente, los cuales permititrán capacitar tanto al profesorado como a los alumnos de establecimiento....

El primer proyecto se denomina "Cuerdas de Tarapacá" y consiste en clases de violín y viola a cargo de la profesora Marcela Ticu, violista de la Orquesta Filarmónica de Chile y clases de violoncello y música de cámara a cargo del profesor Mircea Ticu, profesor de la cátedra de violoncello y del conservatorio la Universidad Católica de Valparaso, ellos asistirán un fin de semana al mes por un periodo de seis meses.

El segundo proyecto "Valoración del patrimonio cultural y la identidad latinoamericana; talleres de orientaciones didáctico musicales para profesores de 1º ciclo de enseñanza básica,
a partir del repertorio musical Latinoamericano... Este segundo proyecto consiste en la visita de profesores especialistas en didáctica de la música, directores de conjuntos musicales escolares de renombre nacional, quienes impartirán talleres por un periodo de seis meses, los fines de semana.

Los talleres son los siguientes:

Cuerdas de Latinoamérica, Porfesor Aliro Nuñez, colegio Artístico Santa Celicia de Osorno.
Construcción de instrumentos nativos en el aula, profesor Jovanni Novoa, colegio Angol.
Danzas patrimoniales de Tarapacá, Profesor Franco Daponte, musicologo, Universidad del Mar Iquique.
El arte como eje vertebrador en el aula, Ximena Torres, profesora de Música, Magister en Educación, Directora colegio artístico Santa Cecilia, Osorno...

ESTOS PROYECTOS ESTÁN ABIERTOS A LA COMUNIDAD LOCAL PARA QUIENES TENGAN INTERÉS EN PERFECCIONAR SUS PRÁCTICAS DOCENTES....

CLASE DE 8º BÁSICO

Comparto una clase de música realizada hace un par de semanas con el 8º A del colegio Hispano Italiano, la Unidad que estamos desarrollando se llama "Componiendo y mostrando nuestra música", aún no abordamos la creación musical, empezamos trabajando el concepto "nuestra música" y lo llevamos a cabo con un tema tradicional de la región de Tarapacá, "Campos naturales", tradicional de la fiesta de la Tirana....
En esta actividad se trabajó el concepto de indetidad regional y nacional, además de potenciar el trabajo en equipo a partir de la ejecución musical grupal, a nivel musical, se trabajó a dos voces más instrumentos armónicos y bajos que tocaban las notas fundamentales de los acordes... La idea es que todos pudieran tocar, si aún no desarrollan la lectura musical, lo aprenden de oido, si aún no pueden tocar todas las notas tocan acompañamientos simples...TODOS TOCAMOS!!! TODOS HACEMOS MÚSICA...

SOBRE CLASES DE 7º BASICO

Quiero compartir los logros alcanzados con un 7º básico, en donde aprendimos la primera canción, utilizando acordes en la guitarra y el charango, trabajando el concepto de forma musical,además del canto a una voz, ellos no habian tocado instrumentos antes, solamente las dos niñas que tocan violín

1º SEMINARIO DE EDUCACIÓN MUSICAL "IDENTIDAD, MÚSICA Y EDUCACIÓN MUSICAL, EN EL CONTEXTO ACTUAL"

1° CONVOCATORIA

I SEMINARIO DE EDUCACIÓN MUSICAL DE TARAPACÁ

“Identidad, Música y Educación Musical en el contexto actual”

UNIVERSIDAD DEL MAR SEDE IQUIQUE

Iquique, 12 al 15 de Agosto de 2011.

Destinatarios: Estudiantes de música, Profesores de Educación Musical, Interpretes musicales, Profesores de Enseñanza Básica, Educadoras de Párvulos, público en general.

Objetivos:

• Desarrollar el concepto de identidad y su relación con la música.
• Valorar, a partir de la experiencia práctica, la importancia del desarrollo de la identidad en la Educación Musical.
• Intercambiar experiencias musicales significativas en donde esté presente el concepto de identidad.
• Aportar al desarrollo pedagógico musical de la región a partir del intercambio de experiencias pedagógico musicales.
• Apreciar el trabajo musical realizado en diferentes instituciones educacionales de la región.
• Desarrollar habilidades interpretativas del repertorio musical tradicional de Latinoamérica.

Se invita a participar a Profesores de Música, Músicos, estudiantes Universitarios, investigadores a presentar trabajos realizados sobre Educación Musical, tanto dentro como fuera del aula.

A continuación se exponen las diferentes alternativas de presentación de trabajos para el presente Seminario:

Experiencias pedagógicas:

Consistirá en la presentación de ponencias relacionadas a la temática central del seminario que se refiere a IDENTIDAD, MÚSICA Y EDUCACIÓN MUSICAL. Se invita a expositores locales y nacionales a compartir diferentes experiencias de trabajo. Las presentaciones deberán ser enviadas en formato digital indicando:

a) Título de la presentación

b) Breve reseña curricular del expositor

c) Resumen de la ponencia

d) Organización de la presentación

e) Requerimientos Técnicos

f) Datos de contacto

La duración de cada ponencia será de 15 minutos incluidas conclusiones, con un periodo de 5 minutos para la realización de preguntas.

La fecha límite para confirmar la participación en la presentación de ponencias es el día 25 de Julio de 2011, enviando correo a raul.jorquera@udelmar.cl

Muestras musicales:

Estas consisten en la presentación de agrupaciones musicales escolares y/o solistas, cultores de diferentes géneros musicales, acompañados por profesores, además de agrupaciones musicales instrumentales y corales privadas o públicas. Quienes tendrán la oportunidad de presentarse en concierto de medio día con 15 minutos de presentación o conciertos en horario vespertino con 20 minutos de presentación.

Para la presentación en conciertos es necesario enviar lo siguiente:

a) Reseña del grupo y director

b) Número de integrantes

c) Nombre de obras a presentar (no exceder el tiempo estimado al inicio)

d) Requerimientos técnicos (sillas, micrófonos, líneas, pistas, etc)

e) Enviar vía mail con ficha técnica antes del 31 de Julio de 2011

La fecha límite para confirmar la participación en la presentación de muestras musicales es el día 25 de Julio de 2011, enviando correo a raul.jorquera@udelmar.cl

Talleres de perfeccionamiento:

Se invita además a participar de los talleres de perfeccionamiento que se realizarán durante el Seminario. Estos serán destinados a todos los interesados que ejecuten instrumentos de cuerdas, vientos y percusión; además, sean estudiantes secundarios, universitarios o profesores.

Se trabajará a partir de dos talleres de perfeccionamiento instrumental, los cuales serán referidos a instrumentos, música y repertorio de Latinoamérica. Los talleres serán los siguientes:

Aerófonos Andinos: A cargo del Profesor y Licenciado en Música de la Universidad Católica de Valparaíso, Víctor Choque, quien durante cuatro días abordará, a partir de la práctica y la contextualización sociocultural, el Taller denominado “Aerófonos andinos en el aula”, y trabajará en la construcción y ejecución de instrumentos aerófonos tales como sikus y tarkas, ambos pertenecientes a la región sur andina.

Orquesta Latinoamericana: A cargo del profesor y compositor musical Félix Cárdenas, director de la Orquesta Andina de la Universidad Católica de Valparaíso, quien abordará la interpretación del repertorio musical tradicional y fusionado de Latinoamérica, utilizando para ello instrumentos autóctonos, de origen europeo y mestizos.

La inscripción para participar en este Seminario tendrá un valor de $ 5.000 pesos por persona, sin embargo existen descuentos para estudiantes secundarios, universitarios y expositores.

La Inscripción deberá ser realizada antes del 31 de Julio, llenando la ficha de inscripción, enviándola al mail raul.jorquera@udelmar.cl, y cancelando la matricula en dependencias de la Universidad del Mar, anexo Aníbal Pinto 451 segundo piso.

ARTES INTEGRADAS

A continuación quiero compartir parte de la asignatura de artes integradas que realizo en la carrera de Educación parvularia de la Universidad del Mar.
La actividad consiste en la utilización de diferentes lenguajes artísticos y la integración de estos con los contenidos estipulados en las bases curriculares propuestas para la educación pre básica. En esta oportunidad las alumnas que cursan la asignatura debieron seguir los siguientes pasos:

- Elegir un ámbito del curriculum y un núcleo de aprendizaje ( no necesariamente artístico).
- Elegir un tema de la obra musical el Carnaval de los animales de C. Saint Saens y diseñar una actividad, en la que se integren una o mas expresiones artísticas (danza, plástica, expresión corporal, música, teatro).
-Planificar la actividad que se pretende realizar.
-Desarrollar la actividad planificada en el centro de prácticas con niveles de NT1 o NT2.
-Filmar la experiencia y compartir la experiencia en la clase siguiente de la asignatura con el curso y de esta forma realizar un analisis grupal del escenario de aprendizaje observado.

Se presentan a continuación una planificación y la experiencia de aprendizajes realizada en el aula de un jardín infantil de la ciudad de Iquique.




Gracias a las estudiantes de 4º año de Educación Parvularia por compartir este material Piera Howard, Madeleine Baltazar, Jesenia Geraldo.

ESTIMULAR LA CREATIVIDAD EN LA CLASE DE MÚSICA!!!

Esta es una actividad que fue parte de la planificación de actividades realizadas en 8º básico, a partir de la primera Unidad propuesta por el MINEDUC, a través de los planes y programas de estudio, denominada "Aproximación a la música de nuestra época" .consistió en lo siguiente:

1º aprender que es un himno, para ello comentaron que conocían ellos sobre himnos, luego mencionaron los que conocían, ahi salió el himno nacional, el himno de la ciudad, himnos de equipos deportivos, se comentó sobre que temáticas se abordaban en los himnos.

2º Los alumnos estudiaron el himno de la alegría, en sus instrumentos, guitarras, metalófonos, violines, violoncellos, flautas, lo ejecutaron en forma individual y luego grupal.

3º esta etapa se desarrollo a partir del concepto de "reinventar", para ello se creó el nuevo himno de la alegría que ahora sería el himno de las vacaciones, de la amistad, del amor, de la tristeza, de microsoft, según los temas que desarrollaron los estudiantes.

Ahora compartiré un video del himno de la confianza creado por un grupo de alumnas del 8º A del colegio Hispano italiano quienes se acompañaron de flautas, teclado, violín y guitarra además de sus voces.


El resultado de esta actividad fue muy positivo ya que los alumnos tuvieron la libertad de elegir la temática del himno, además se les incentivó a mostrar sus creaciones a todo el curso, momento en que los auditores (propios compañeros) escucharon con mucho respeto y atención...

PLANIFICACIONES DE CLASES

Planificaciones utilizadas (formato que se trabaja en el colegio), en las clases realizadas en el mes de Mayo de 2011, en cursos de 7º a 4º medio del colegio Hispano Italiano de Iquique

CLASE DE MÚSICA

A continuación comparto un video de una clase realizada a niños de 3º básico

http://www.youtube.com/watch?v=yNMEZ-e6e3w

UNA OPINIÓN SOBRE EDUCACIÓN

Estamos todos absolutamente concientes que nuestra educación está inmersa en una profunda crisis, que no da para mas y todo aquello que escuchamos día a día....cuando buscamos soluciones nos encontramos de inmediato con señores muy letrados que nos ofrecen una y otra propuesta como una gran oferta publicitaria... he visto en los últimos días una publicidad televisiva la cual ofrece un slogan muy atractivo que dice "elige educar", incentivando a profesionales que deseen estudiar durante un año para así transformarse en pedagogos y así librar a la educación actual del gran problema que somos los PROFESORES, es lamentable que se vea tan mal el rol docente en nuestro país, no tengo intención en defender al gremio docente porque estoy muy conciente de que las cosas no se han hecho del todo bien, que no todo se resuelve con aumento de sueldo, además en lo personal creo que no solo serán buenos profesores quienes obtengan altos puntajes en PSU, sin embargo creo que ante todo a quienes estamos día a día al interior de las aulas chilenas, se nos debiese dar la oportunidad de perfeccionanrnos, tener posibilidades de estudiar postgrados, diplomados, cursos de especialización. Pero nada de eso es así, la realidad nos muestra por un lado que muchos profesores no tienen interés en perfeccionarse pero peor aún, nuestros centros educativos nos dan la mayoría de la veces cero apoyo para mejorar y ser mas profesionales.
En lo personal, me he costeado yo misma mis estudios de postgrado, perdiendo trabajos, haciendo mil y una actividades para lograr mis objetivos, limpiando baños,trabajando de ambulante uff de todo!!... pero lo he logrado solo con mi esfuerzo y el apoyo incondicional de mi familia, que diferente sería si en nuestro país se apoyará el perfeccionamiento docente de una manera real...
Podemos mejorar mucho la calidad de nuestra profesión y de esta manera mejorar la educación de una vez por todas, romper de una vez por todas con este circulo vicio en que el estado culpa a los profesores, profesores culpan al estado y al final todo sigue igual de estancado, se forman comisiones de trabajo en donde no se le pregunta la opinión a los profesores, la educación el liderada por empresarios y no por especialistas en educación, formando solamente una masa obrera rápida, de esta manera siguen y siguen egresando jóvenes con minimas habilidades, conocimientos, capacidades y destrezas, con una mínima capacidad crítica, reflexiva, creativa, con un muy pobre sentido social, de cooperación, trabajo en equipo, podría seguir eternamente....
Solo queda a nosotros como educadores ser mas proactivos, innovadores, automotivarnos, reunirnos con nuestros pares, hacer de los consejos de profesores un espacio efectivo, unirnos en torno a nuestros objetivos comunes y hasta endeudarnos menos (solo así dependeremos menos del dinero), educar son amor y cariño por sobre todo...

Para concluir creo que no necesariamente debemos contar profesionales de otras áreas para que podamos mejorar la calidad de la educación, quizas podemos partir apoyando a mejorar a quienes ya estamos en el sistema educacional y que cada día como dice el spot publicitario de elige educar "NOS LEVANTAMOS DE MAGRUGADA, ESTAMOS DONDE NADIE MAS QUIERE ESTAR, DAMOS TODOS POR NUESTROS ESTUDIANTES Y QUIENES INDEPENDIENTE SI TENEMOS O NO MENOS DE 30 AÑOS SOMOS CAPACES DE VIVIR POR LA EDUCACIÓN CON LA MISMA ENERGIA QUE EL PRIMER DÍA EN QUE EMPEZAMOS A SER PROFESORES"

REPERTORIO 2011

Para este año 2011, ya he seleccionado y preparado los arreglos para la orquesta y las diferentes agrupaciones pequeñas que existen dentro de la misma como son los trios, duos, cuartetos y ensambles a continuación compartarto con Ustedes:

1º PARTE REPERTORIO UNIVERSAL

MINUETO EN G (BACH)

MINUETO EN D (ANA MAGDALENA BACH)

LA FLAUTA MÁGICA (MOZART)

TITANIC (J. HORNER)

2º PARTE REPERTORIO LATINOAMERICANO

A MI PALOMITA - WAYNO
CARNAVAL DE TINTA- TRADICIONAL PERÚ
GUANTANAMERA- POPULAR CUBANO
TIERRA DENTRO- CUECA
SI SOMOS AMERICANOS
CACHARPAYA- TRADICIONAL NORTINO

ENSAMBLES LUÍS ADVIS

DUOS VIOLINES

YAHUAR MASIS (MORENADA)

TRIO VIOLAS CELLO

PASACALLE DE CALÉN
SAN PEDRO TROTÓ CIEN AÑOS

QUINTETO CELLOS

EL CIGARRITO
CARNAVALITO

CUARTETO DE CUERDAS 1

BAGUALA
SOL DE CHIU CHIU


CUARTETO DE CUERDAS 2

CASAMIENTO DE NEGROS
UFCHIGEFE

CUARTETO DE CELLOS

VIRGENES DEL SOL
COPLITA
FINA ESTAMPA
RELOJ
SABOR A TI
VIDALA
UNFORGIVEN (METALLICA)
JESUS DON´T WON´T FOR ME A SUNBEAN (NIRVANA)
CONCERTINO 2, 4 Y 5 BREVAL

TODOS LOS CELLOS

RUN RUN SE FUE PAL NORTE
EL APARECIDO
CASTILLITO DE ARENA
CALICHE
CARACOL AGUSTÍN

CUARTETO DE VIOLAS
QUIAQUEÑITA
GRACIAS A LA VIDA

Desde ya si alguien tiene interes en tener alguno de estos arreglos, no dude en pedirlos y con gusto los compartiré